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教育课程与教学论

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徐速

编辑: 来源: 发布时间:2015-04-17本文已被浏览 60







个人概况:
  徐速,长期从事发展与教育心理学的教学与研究。
  
研究方向:发展与教育心理学 数学学习心理研究
  
科研项目:
  2013浙江省社科联课题《高中生数学学业情绪的实证研究》(2013N158),已完成
  2010温州市学问工程课题(RZ1011076)《温州华侨留守儿童学校适应及其社会支撑网络的研究》,已完成
  2007浙江省哲学社会科学规划课题《家庭支撑对儿童学业适应影响机制的研究》(07CGJY016YB),已完成
  
代表性成果:
  1)徐速.儿童学业情绪的领域特殊性研究.心理科学,2011,34(4)
  2)徐速.数学困难儿童及其教育对策.数学教育学报,2009
  3)徐速.不同解题条件下小学六年级学生真实性思考的研究.心理科学,2007,30(3)
  4)徐速.中小学生数学常识观的调查研究.心理科学,2006,29(3):698-700
  5)徐速.小学生算术应用题上真实性思考及相关因素的研究.心理发展与教育,2006(2):76-80
  6)小学数学学习心理研究.浙江大学出版社,2006(6)
  7)专著《小学数学学习心理研究》获浙江省高校科研成果二等奖,2007.08
  
联系方式:
  通讯地址:325000,澳门十大娱乐网址大全澳门十大娱乐网址大全
  电子邮箱:xusu6901@126.com
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